pondokpesantren darussalam

Di antara visi dan misi Pondok Pesantren Darussalam yang terpenting adalah mencerdaskan kehidupan bangsa/umat. Visi dan misi ini diimplementasikan ke dalam tujuan, sistem, dan organisasi pendidikan yang diselenggarakan di pondok pesantren ini. Melalui sejarahnya yang panjang (berdiri tahun 1929, oleh K.H. Ahmad Fadlil), kini Pondok Pesantren Darussalam telah berkembang dan mencapai kemajuan yang amat menggembirakan. Pondok pesantren yang pada awal berdirinya hanya memiliki sebuah rumah tempat tinggal kiai, sebuah masjid dan sebuah asrama (pondok) yang sangat sederhana, kini telah memiliki fasilitas bangunan yang relatif lengkap dan beberapa diantaranya cukup megah.

Pada masa awal berdirinya Pesantren Darussalam hanya menyelenggarakan pendidikan “pengajian” dengan menggunakan kitab-kitab Islam klasik; tetapi sejak tahun 1967 mulai dirintis penyelenggaraan sistem pendidikan modern, dan sampai saat ini semua jenjang pendidikan dari mulai Taman Kanak-kanak/TK (di Pesantren Darussalam disebut Raudhatul Athfal/RA) hingga Perguruan Tinggi telah ada di pesantren ini.

Sejarah Perkembangan

Pondok Pesantren Darussalam didirikan sebelum negeri ini merdeka, tepatnya pada tahun 1929 di sebuah dusun bernama Dusun Cidewa, Desa Dewasari, Kecamatan Cijeungjing, Kabupaten Ciamis Jawa Barat. Pada sat didirikannya, pesantren ini tentu saja amat sederhana. Sarana dan prasarana yang dimilikinya pun amat minim, yaitu sebuah mesjid dan sebuah asrama yang sangat sederhana.

Pada saat itu, sebagaimana pesantren-pesantren lain, para santri di Pesantren Darussalam diharuskan mengikuti Undang-undang Ordonansi Belanda yang membatasi materi dan kitab-kitab teks pengajian. Para santri tidak bisa leluasa untuk mengkaji materi-materi dan kitab-kitab tertentu. Kendati demikian, pembatasan yang dilakukan oleh pemerintah Hindia Belanda tersebut tidak mengurangi minat para pemuda untuk belajar di pesantren-pesantren, termasuk di Pesantren Darussalam (Pesantren Cidewa waktu itu), hingga pada saat itu jumlah santri di pesantren ini mencapai kurang lebih 400 orang santri putera (belum menerima santri puteri).

Dengan jumlah santri yang relatif banyak untuk ukuran waktu itu, wajar bila Pesantren ini selalu diawasi dan menjadi pusat perhatian Pemerintah Kolonial Belanda. Setelah bangsa Indonesia merdeka, sedikit demi sedikit mengembangkan berbagai sarana dan fasilitas pendidikan yang diperlukan oleh para santri. Di samping peningkatan fasilitas dan sarana pendidikan untuk santri, hal yang sangat penting adalah pengembangan sistem pendidikannya. Ketika di banyak pondok pesantren lain masih mengkhususkan aktivitas pendidikannya pada pengajian kitab, Pesantren Darussalam mulai merintis untuk menyelenggarakan pendidikan formal. Maka sejak dasa warsa enam puluhan, Pesantren Darussalam mulai memodernisasikan sistem pendidikannya dengan mendirikan lembaga-lembaga pendidikan formal.

Lembaga pendidikan formal yang pertama didirikan adalah Raudhatul Athfal (Taman Kanak-kanak) pada tahun 1967, kemudian pada tahun 1968 berdiri Madrasah Ibtidaiyah/MI (setingkat SD) dan Madrasah Tsanawiyah/MTs (setingkat SLTP), dan selanjutnya pada tahun 1969 berdiri Madrasah Aliyah (setingkat SLTA), yang selanjutnya dijadikan Madrasah Aliyah Negeri atas permintaan Departemen Agama dan selama Departemen Agama belum menyediakan dana untuk keperluan itu, maka penyelenggaraannya diserahkan kepada Pondok Pesantren Darussalam.

Alhamdulillah sampai saat ini Madrasah Aliyah di Pesantren Darussalam telah mengalami perkembangan yang amat menggembirakan, terutama sejak Departemen Agama menetapkan Pesantren Darussalam sebagai salah satu penyelenggara Madrasah Aliyah Program Khusus (MAPK), yang akhirnya diganti dengan nama Madrasah Aliyah Keagamaan (MAK).

Melihat potensi santri Pondok Pesantren Darussalam dan juga keadaan masyarakat di Kabupaten Ciamis yang cukup menggembirakan, maka pada tahun 1970 di Pondok Pesantren Darussalam berdiri Perguruan Tinggi Islam pertama di Kabupaten Ciamis, dengan nama Fakultas Syari’ah Darussalam Ciamis Jawa Barat, sebagai cikal bakal berdirinya Institut Agama Islam Darussalam (IAID).

Sampai saat ini, Institut Agama Islam Darussalam (IAID) telah memiliki tiga fakultas, yaitu Fakultas Syari’ah, Fakultas Tarbiyah, dan Fakultas Dakwah; 3 Program, yaitu Program D-2 PGTK/RA, D-2 PGSD/MI, dan Program Pascasarjana (S-2) Program Studi Pendidikan Islam.

Berkembang dengan Visi yang Jelas

Menyadari pentingnya visi yang jelas dalam suatu lembaga pendidikan, maka Pesantren Darussalam menetapkan enam visinya sebagai salah satu instrumen penting dalam penyelenggaraan sebuah lembaga pendidikan. Enam visi Pesantren Darussalam, yaitu menjadi lembaga pendidikan Islam yang mampu menghasilkan santri yang:

1. Menguasai ilmu-ilmu Bahasa Arab, ilmu-ilmu agama Islam, dan ilmu-ilmu Bantu lainnya,

2. Berwawasan mondial,

3. Memahami dan mengapresiasi ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek),

4. Memiliki kepedulian yang tinggi terhadap pengembangan akhlak bangsa,

5. Memiliki kepedulian yang tinggi terhadap masalah-masalah lingkungan hidup, dan

6. Berwawasan kerakyatan dan peduli terhadap kemajuan serta kesejahteraan bangsa Indonesia.

Visi Pesantren Darussalam itu mengisyaratkan perlu adanya pemikiran ulang yang bersifat strategis tentang misi dan tujuan yang ingin dicapai oleh Pesantren Darussalam dalam mewujudkan masyarakat Indonesia yang maju, mandiri, adil, sejahtera, dan diridhai oleh Allah SWT.

Dengan enam visi itulah Pesantren Darussalam menapaki jalan menuju terwujudnya sistem pendidikan pondok pesantren yang modern tanpa kehilangan jati dirinya sebagai lembaga pendidikan Islam.

Mengembangkan Misi Pendidikan Islam

Selain visi yang merupakan salah satu landasan pengembangan pendidikan, Pesantren Darussalam juga mengemban misi sebagai pendidikan Islam, yang dirumuskan dalam lima misi penting dan strategis. Lima misi Pesantren Darussalam tersebut difokuskan pada penyelenggaraan pendidikan Islam, yang dirumuskan dalma lima misi penting dan strategis. Lima misi Pesantren Darussalam tersebut difokuskan pada penyelenggaraan pendidikan, pengkaderan, dan dakwah yang multidimensional, yaitu:

1. Menggelorakan semangat pemurnian ajaran Islam sesuai dengan ajaran Ahlussunnah wal Jama’ah yang bersumber pada al-Qur’an dan as-Sunnah;

2. Membina budaya keshalihan (keshalihan individual dan keshalihan sosial) dan budaya kepakaran (aksetisme intelektual) di kalangan santri dan masyarakat;

3. Mengembangkan budaya prestasi dan sikap produktif di kalangan santri dan masyarakat;

4. Mengembangkan dan melestarikan ilmu-ilmu bahasa Arab dan ilmu-ilmu agama Islam yang tertuang dalam kitab-kitab kuning dan literatur-literatur modern; dan

5. Mendukung, melaksanakan, dan mengamankan pembangunan nasional di segala bidang secara proaktif, dinamis, ikhlas dan bertanggung jawab.

Lima misi Pesantren Darussalam itu mencerminkan watak kemodernan, tetapi tetap mengakar pada ajaran dan tradisi Islam. Dengan kata lain, sistem pendidikan modern yang dikembangkan tidak terlepas dari ajaran Islam serta tetap berpijak kekayaan dan khazanah intelektual Islam Klasik.

Berpegang pada Motto

Motto Pondok Pesantren Darussalam adalah berupaya membangun muslim moderat, mukmin demokrat dan muhsin diplomat.

Muslim moderat adalah sosok manusia muslim yang dapat bersikap luwes, tenggang rasa, bersolidaritas etis dan sosial, hormat pada sesama, jauh dari sikap angkuh, congkak, dan ingin menang sendiri.

Mukmin demokrat adalah sosok manusia beriman yang berakar ke bawah dan berpucuk ke atas. Pada saat dia di panggung kekuasaan dia tidak melupakan rakyat yang telah membesarkannya; dan pada saat dia turun dari panggung kekuasaan dan harus kembali kepada rakyat, dia tidak putus semangat dan tidak patah harapan.

Muhsin diplomat adalah sosok manusia yang mencintai kebajikan, keindahan, sopan santun, dan berakhlak mulia. Ia akan selalu mengedepankan sifat-sifat yang baik dan terpuji dalam menghadapi berbagai persoalan hidup dan kehidupan.

Menggapai Tujuan Masa Depan

Pesantren Darussalam mengakui bahwa tujuan pendidikan yang ingin diraih belum sepenuhnya tercapai. Namun dengan semangat yang bergelora, Pesantren Darussalam terus berusaha mewujudkan tujuan pendidikannya, yaitu menghasilkan santri yang berkualitas tinggi, yaitu santri yang:

1) Berjiwa Islam, berwawasan kebangsaan, dan berkepribadian utuh;

2) Bersifat terbuka dan tanggap terhadap perkembangan ilmu-ilmu bahasa Arab dan ilmu-ilmu agama Islam, terhadap kemajuan iptek dan terhadap masalah yang dihadapi masyarakat;

3) Menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang dimilikinya sesuai dengan bidang keahliannya dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada masyarakat;

4) Menguasai dasar-dasar ilmu agama Islam beserta metodologi bidang keahliannya sehingga mampu memahami, menjelaskan dan merumuskan cara penyelesaian masalah yang ada di dalam kawasan keahliannya, serta mampu berpikir, bersikap dan bertindak sebagai ilmuwan Islam sekaligus ulama waratsatul anbiya.

Untuk mencapai tujuan tersebut, upaya perbaikan dan penyempurnaan penyelenggaraan pendidikan terus dilakukan, mulai dari peningkatan sumber daya manusia, peningkatan sarana dan prasarana, perbaikan dan penyempurnaan kurikulum pendidikan, pembukaan program pendidikan baru, hingga peningkatan kesejahteraan santri, guru, dosen dan karyawan lain.

Dewan guru Pesantren Darussalam terdiri dari para ahli di bidangnya. Sebagian besar mereka adalah alumni Pesantren Darussalam, khususnya alumni IAID Darussalam, dan sebagian kecil berasal dari perguruan tinggi di Indonesia.

Pembinaan terhadap dewan guru dilakukan secara berkala dan terus-menerus, sehingga kemampuan dan kualitas sumber daya manusia dewan guru Pesantren Darussalam dari waktu ke waktu selalu meningkat.

Salah satu upaya yang dipandang amat penting dalam rangka meraih tujuan pendidikan di Pesantren Darussalam adalah peningkatan staf pengajar (ustadz, guru atau dosen) melalui:

1) Pembinaan rutin intensif melalui kegiatan pengajian oleh Dewan Pengasuh, khususnya Bapak Pengasuh Pesantren;

2) Pembinaan terhadap staf pengajar junior melalui kegiatan Ma’had Aly (pesantren tinggi) yang para pengajarnya terdiri dari staf pengajar senior;

3) Pengiriman staf pada kegiatan-kegiatan pelatihan, kursus, seminar, loka karya dan lain-lain;

4) Pengiriman staf pengajar untuk mengikuti pendidikan lanjutan, terutama program Pascasarjana dan Doktoral.

Melalui upaya-upaya tersebut diharapkan staf pengajar Pesantren Darussalam dapat terus meningkatkan kemampuan dan kualitas sumber daya manusianya, serta tidak tertinggal dari berbagai informasi dan perkembangan kontemporer.

Kegiatan Pengajian Kitab

Kegiatan pengajian di Pesantren Darussalam adalah kegiatan yang paling utama selain kegiatan pembelajaran di sekolah/ madrasah. Kegiatan pengajian ini dilaksanakan setelah shalat subuh (ba’da shubuh), setelah shalat ashar (ba’da ashar), setelah shalat maghrib (ba’da maghrib), dan setelah shalat isya (ba’da isya).

Materi dan kitab yang dikaji dalam kegiatan pengajian ini terdiri dari kitab-ktiab Islam klasik dan kitab Islam kontemporer, mulai dari materi Qur’an, Hadits, Tauhid, Akhlak, Fiqh-Ushul Fiqh, dan Ilmu Tata Bahasa Arab (Nahwu, Sharaf dan Balaghah)

Kitab-kitab yang digunakan dalam kegiatan pengajian ini meliputi:

1. Tafsir Qur’an (Tafsir Jalalain, Tafsir Ibnu Katsir, Tafsir al-Maraghi)

2. Hadits (al-Arba’in an-Nawawiyah, Bulughul Maram, Subulus Salam, Shahih Bukhari)

3. Tauhid (Jawahirul Kalamiyah, Fathul Majid)

4. Akhlak (Akhlak lil Banin/Banat)

5. Fiqh/Ushul Fiqh (Fath Qarib, Kifayatul Ahyar, Fiqhus Sunnah, Bidayatul Mujtahid, al-Fiqh ‘ala Madzhabil Arba’ah, dan lain-lain)

6. Nahu (Nahwul Wadih, al-Jurumiyah, Mutammimah al-Jurumiyah, Alfiyah Ibn Malik, Mugni Labib)

7. Sharaf (Matan Bina, al-Amtsilah at-Tashrifiyah, al-Kailany)

8. Balaghah (Balaghatul Wadhihah, ‘Uqudul Juman)

Materi-materi pengajian ktiab tersebut dikelompokkan ke dalam tingkat pengajian, mulai dari Tamhidy, Ibtida’i, Wustha dan ‘Ulya.

Sedangkan untuk mendidik dan mengembangkan kader calon ulama, di pondok pesantren ini didirikan Ma’had Aly Darussalam (MAD)

Pendidikan Formal untuk Santri

Sampai saat ini lembaga pendidikan formal mulai dari Taman Kanak-kanak hingga Perguruan Tinggi sudah ada di Pesantren Darussalam. Lembaga pendidikan formal yang sudah ada itu seluruhnya bercorak keislaman. Namun demikian, Pesantren Darussalam juga memiliki rencana (blue print) untuk penyelenggaraan pendidikan formal umum (SLTP Plus, SMU Plus, dan Perguruan Tinggi Plus) yang bercorak keislaman.

Lembaga-lembaga pendidikan formal yang sudah itu meliputi :

1. Raudhatul Athfal (RA) setingkat Taman Kanak-kanak

2. Madrasah Ibtidaiyah (MI) setingkat Sekolah Dasar

3. Madrasah Tsanawiyah Darussalam (MTsD)

4. Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Darussalam

5. Madrasah Aliyah Keagamaan Negeri (MAKN) Darussalam

6. Ma'had Aly Darussalam (MAD)

7. Institut Agama Islam Darussalam (IAID), terdiri dari:

a. Fakultas Syari'ah

- Jurusan Ahwal as-Syakhsiyyah

- Jurusan Jinayah Siyasah

b. Fakultas Tarbiyah

- Jurusan Pendidikan Agama Islam

- Jurusan Pendidikan Bahasa Arab

c. Fakultas Dakwah

- Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam

- Jurusan Bimbingan dan Penyuluhan Islam

d. Program Diploma II

- PGTK/RA

- PGSD/MI

e. Program Pascasarjana (S2)

- Program Studi Pendidikan Islam

Dari keseluruhan lembaga pendidian para santri Darussalam berasal dari berbagai wilayah di Tanah Air, yaitu:

1. Jawa Barat

2. DKI Jakarta

3. Banten

4. Jawa Tengah

5. DI Yogyakarta

6. Jawa Timur

7. Sumatera

8. Bali

9. NTT

10. Kalimantan

11. Sulawesi

12. Papua

13. dan lain-lain.

Kesibukan Santri Sehari-hari

Aktivitas santri sehari-hari di Pesantren Darussalam nyaris tanpa henti, mulai dari pagi hingga malam hari. Aktivitas dan kesibukan santri sehari-hari dapat dilihat pada jadwal harian (daily activities) berikut ini:

Aktivitas keseharian santri Darussalam

Jam	Kegiatan
03.00 03.00-04.00 04.00-06.00 06.00-07.00 07.00-13.30 14.00-17.00 17.30-18.30 18.30-31.00 21.00-23.00 23.00-03.00	Bangun pagi Qiyamul lail Shalat Shubuh dilanjutkan dengan Kuliah Shubuh Makan Pagi, Olahraga dan persiapan ke sekolah Belajar di madrasah Kegiatan terjadwal rutin (pengajian kitab klasikal, pengajian intensif atau tutorial, pelatihan computer) dan terjadwal insidental (Pramuka, Paskibra, olahraga, pelatihan musik dan lain-lain Berjamaah Maghrib dan Kuliah Umum Kegiatan pengajian ktiab Menghafal Istirahat
Catatan: Selain jadwal rutin di atas, kegiatan-kegiatan insidental terjadwal pada hari-hari dan waktu-waktu tertentu

Continue Reading

sejarah pondok pesantren darussalam

Sejarah Pondok Pesantren Darussalam Ciamis

Perintis Pondok Pesantren Darussalam Ciamis adalah Kyai Ahmad Fadlil (al-marhum. Pondok ini berawal dari sebidang tanah wakaf dari pasangan suami istri Mas Astapradja dan Siti Hasanah.

Berawal pada tahun 1929, dengan bermodalkan sebuah rumah tempat tinggal, sebuah mesjid, dan sebuah pondok yang penuh dengan kesederhanaan, pesantren Darussalam bahu membahu mulai mengukir sejarah di Desa Dewasari Kecamatan Cijeungjing Kabupaten Ciamis jawa Barat.

Sebagaimana pesantren lainnya, pada saat itu Pesantren Darussalam diharuskan mentaati peraturan pemerintah kolonial Belanda dengan mengikuti undang-undang Ordonansi Belanda yang membatasi materi pengajaran pesantren.

Namun demikian peraturan pemerintah kolonial tidak mengurangi semangat para pemuda saat itu untuk menggali keilmuan bidang agama, terbukti pesantren Darussalam kebanjiran santri hingga mencapai 400 orang.

Angin kemerdekaan 1945 memberi angin segar pesantren, perjuangannya untuk meningkatkan kwalitas umat mendapat keleluasaan, hingga pesantren sedikit demi

sedikit dapat memenuhi berbagai kebutuhan belajar mengajar bagi para santri. Dan yang sangat penting adalah paradikma lama tentang pesantren yang cenderung hanya mengkaji ilmu-ilmu keislaman mulai dikikis, sehingga pada dasa warsa enam puluhan, Pondok pesantren Darussalam mulai memodernisasikan sistem pendidikannya dengan merambah pada pendidikan formal.

Lembaga pendidikan formal yang pertama didirikan adalah Raudlatul-Athfal (Taman Kanak-Kanak) pada tahun 1967, berturut-turut pada tahun 1968 berdiri Madrasah lbtidaiyah (SD) dan Madrasah Tsanawiyah (SLTP) dan pada tahun 1969 berdiri Madrasah Aliyah (SLTA), yang selanjutnya dijadikan Madrasah Aliyah Negeri, atas permintaan Departemen Agama.

Perjuangan Pesantren untuk menjadi lembaga pencetak manusia unggul dinegeri ini tidak berhenti disitu, maka pada tahun 1970 didirikan Perguruan Tinggi Islam pertama di kabupaten Ciamis yang diberi nama Fakultas Syariah Darussalam Ciamis Jawa Barat, yang merupakan embrio dari Institut Agama Islam Darussalam (IAID).

Saat ini Institut Agama Islam Darussalam telah memiliki tiga fakultas, yaitu Fakultas Syari'ah, Fakultas Tarbiyah, dan Fakultas Dakwah dengan jumlah mahasiswa kurang lebih 650 orang.

Pondok Pesantren yang saat ini dipimpin oleh K.H. Irfan Hielmy ini, saat ini telah memiliki berbagai jenjang pendidikan mulai pra sekolah hingga perguruan tinggi.

Jenjang Pendidikan di Pondok Pesantren Darussalam Ciamis

1. Pendidikan Pra Sekolah, Raudlatul Athfal/Taman Kanak-Kanak
2. Pendidikan Dasar, Madrasah Ibtidaiyah/Sekolah Dasar
3. Pendidikan Menengah Pertama, Madrasah Tsanawiyah/SLTP
4. Pendidikan Menengah Tingkat Atas, Madrasah Aliyah Keagamaan Darussalam (SLTA)
5. Madrasah Aliyah Keagamaan Negeri (SLTA)
6. Madrasah Aliyah Negeri (SLTA)
7. Perguruan Tinggi, Institut Agama Islam Negeri Darussalam terdiri dari :

• Fakultas Syari'ah
• Fakultas Tarbiyah
• Fakultas Dakwah

Alamat Pondok Pesantren Darussalam Ciamis
Jl. K.H. Ahmad Fadlil I Dewasari, Cijeungjing
Ciamis Jabar Indonesia 46271
Tlp. (0265) 773818-774277- 773620-773624-774376
Faks. (0265) 774376
E-mail: bppd@link.net.id

Continue Reading

Jutaan TKI Disebut Dukung Jokowi-Kalla

 
Jutaan tenaga kerja Indonesia (TKI) yang berada di bawah Asosiasi Perusahaan Jasa Tenaga Kerja (APJATI) menyatakan dukungan mereka kepada bakal calon presiden dan calon wakil presiden Joko Widodo-Jusuf Kalla. Dukungan tersebut disampaikan secara resmi dalam deklarasi yang digelar Sekretaris Nasional Jokowi-JK di kawasan Condet, Jakarta Timur.
Anggota tim pemenangan Jokowi-Kalla, Waras Wasisto mengatakan, ada sekitar 6 juta hingga 7 juta TKI di sejumlah negara yang akan mendukung pasangan Jokowi-Kalla.
"6 sampai 7 juta suara, kemarin Pak Kalla sudah berbicara melalui telekonferensi dengan sebagian dari mereka," kata Waras di lokasi deklarasi Jokowi-JK Pro TKI.
Untuk menggalang dukungan para TKI tersebut, Waras mengatakan bahwa pihaknya sudah berkomunikasi dengan para TKI yang tersebar di 19 negara melalui BlackBerry Messenger Group. Dia pun mengatakan bahwa para TKI tersebut merespon baik ajakan untuk mendukung Jokowi-Kalla ini. Bahkan, katanya, TKI di Arab Saudi cukup aktif.
"Teman-teman di Arab Saudi sudah mengeluhkan, sudah meminta atribut berupa spanduk, poster, dan sebagainya. Saya kira kita berjalan ya, ini gerakan nyata," ucap Waras.
Menurutnya, para TKI ini memutuskan untuk mendukung Jokowi-Kalla karena menilai Jokowi sebagai sosok yang sederhana dan peduli terhadap nasib TKI. Mereka, lanjut Waras, berharap Jokowi-Kalla bisa mencegah adanya TKI yang dihukum mati di luar negeri jika keduanya terpilih nanti.
"Fungsi diplomasinya harus berjalan. Kalau Jokowi-JK terpilih, harus sangat diseriusin, tidak boleh lagi ada yang dihukum mati, disiksa," sambungnya.
Selain itu, menurut Waras, Jokowi-Kalla memiliki program yang dianggap pro-TKI. Salah satu programnya, Jokowi-Kalla berjanji akan menyediakan pengacara di setiap kantor kedutaan besar Republik Indonesia (KBRI) untuk mengurusi masalah TKI. Waras juga optimistis dukungan TKI ini bisa menambah perolehan suara Jokowi-Kalla nantinya.
"Tim kita yakin lah perolehan suara nanti bisa 65-70 persen," ucapnya.

Continue Reading

IAID CIAMIS

IAID

Alamat Web : Disini
Terakreditasi BAN-PT
Rektor
Dr. H. Fadlil Munawwar Manshur, M.S.


Visi

Menghasilkan akademisi muslim yang memiliki ketajaman intelektual , ketangguhan iman, kepekaan nurani dan kekuatan moral.

Misi

1. Melaksanakan pengajaran dan mengembangkan ilmu dan nilai-nilai Islam.

2. Memelihara tradisi keilmuan Islam dan sekaligus mendorong pembaharuan pemikiran Islam.

3. Mengarahkan mahasiswa kepada pemilikan akhlak mulia, pemikiran rasional, analitis, berorentasi pada pemecahan masalah dan berpandangan jauh ke depan.

4. Melaksanakan penelitian dalam rangka mengembangkan keilmuan dan pengabdian masyarakat.

5. Memberikan kontribusi dalam proses pembangunan, khususnya dalam kaitan dengan upaya memperkuat landasan spiritual, moral dan etik pembangunan.

6. Memberikan kontribusi dalam upaya mewujudkan perdamaian dan kesejahteraan umat manusia.

Kurikulum Pendidikan

Kurikulum Institut Agama Islam Darussalam diarahkan pada pemberian pengalaman belajar yang berorientasi pada kompetensi yang telah ditetapkan. Muatan kurikulum Institut Agama Islam Darussalam terdiri dari empat unsur terintegrasi :

1. Unsur yang membangun kemampuan dasar ilmu-ilmu keislaman yang tercermin dalam Mata Kuliah Umum (MKU).

2. Unsur yang berfungsi untuk mengembangkan kemampuan berfikir reflektif-filosofis serta kehandalan metodologis dalam menghadapi problematika keagamaan dan masyarakat yang tercermin dalam Mata Kuliah Dasar Keahlian (MKDK).

3. Unsur yang berfungsi untuk mengembangkan spesialisasi program studi yang tercermin dalam Mata Kuliah Keahlian (MKK).

4. Unsur yang berfungsi untuk memperkaya, melengkapi dan mendukung kemampuan akademik dan profesiaonal mahasiswa yang tercermin dalam Mata Kuliah Pilihan/Pendukung (MKP).

Program Studi
Fakultas Syari'ah (S1)
1. Ahwal Al-Syakhshiyyah (Terakreditasi)
2. Ekonomi Syari'ah
Fakultas Tarbiyah (S1)
1. Pendidikan Agama Islam (Terakreditasi)
2. Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (Terakreditasi)
3. Pendidikan Guru Raudhatul Athfal
Program Pascasarjana (S2)
1. Prodi Pendidikan Islam (Terakreditasi)
Konsentrasi :
a. Pendidikan Agama Islam (PAI)
b. Manajemen Pendidikan Islam (MPI)
c. Supervisi Pendidikan Islam (SPI)

Continue Reading

MAN darussalam

MAN Darussalam

Diposting pada: 2013-04-21 02:51:02 | Hits : 1517

Alamat Web : Disini

Terakreditasi A

Kepala

Dra. Hj. Eulis Fadlilah Jauhar Nafisah, M.Pd.I

Visi

Menjadi madrasah yang unggul dalam pendidikan kepemimpinan dan pengajaran yang berbasis pesantren serta penanaman semangat siswa dalam meraih prestasi.

Misi

1. Mendidik dan membina siswa dalam proses pendidikan integral sebagai bagian dari pendidikan kepemimpinan yang kuat dan berkarakter.

2. Memadukan sistem pembelajaran madrasah dan sistem pendidikan pesantren yang bertumpu pada sikap akhlak mulia dan budaya menuntut ilmu yang terus menerus.

3. Mendorong dan membimbing siswa dalam menciptakan budaya prestasi, baik dalam proses pembelajaran maupun dalam kehidupan sosial.

Tujuan

1. Mendidik dan membina siswa yang unggul dalam kepemimpinan yang berkarakter sebagai bekal pendidikan selanjutnya.

2. Mendidik dan membina siswa dalam suasana pendidikan pesantren sehingga terbentuk kepribadian yang kuat, baik akhlak maupun semangat menuntut ilmu nya.

3. Mengondisikan siswa dalam budaya prestasi sehingga ketika sudah lulus dapat menjadi manusia yang bermanfaat bagi masyarakat, bangsa dan negara.

 

Internasional

Mengupayakan terwujudnya sistem penjaminan mutu madrasah bertaraf internasional yang ditujukan untuk kepentingan bangsa dan negara.

Kepemimpinan

Mendidik dan membina siswa dalam proses pendidikan integral sebagai bagian dari pendidikan kepemimpinan yang kuat dan berkarakter.

Akhlaq Mulia

Memadukan sistem pembelajaran madrasah dan sistem pendidikan pesantren yang bertumpu pada sikap akhlaq mulia dan budaya menuntut ilmu yang terus menerus.

Budaya Prestasi

Mendorong dan membimbing siswa dalam menciptakan budaya prestasi, baik dalam proses pembelajaran maupun dalam kehidupan sosial.

Program dan Kurikulum Pendidikan

Sarana Prasarana dan Kegiatan

Continue Reading

mts al-fadliliyah darussalam

MTs Darussalam

Diposting pada: 2013-04-21 02:50:15 | Hits : 1645

Alamat Blog : Disini

Terakreditasi A

Kepala

Dr. H. Fadlil Yani Ainusyamsi, MBA., M.Ag

Visi

Memiliki keunggulan kepribadian dan jiwa kepemimpinan secara kaffah

Misi

1. Membangun keterampilan berbahasa asing

2. Membangun motivasi dan bakat individual

3. Meningkatkan keterampilan memimpin

4. Menanamkan nilai spiritualitas dalam sistem pembelajaran

5. Membentuk pribadi-pribadi unggulan melalui keimanan, ilmu dan amal shaleh

Tujuan

1. Membentuk peserta didik yang menjunjung tinggi kepribadian yang didasari keimanan dan ketakwaan kepada Allah swt.

2. Membentuk peserta didik yang menjunjung tinggi kemandirian dalam bersikap, bertindak dan berpikir yang berbasis Akhlakul Karimah.

3. Menciptakan pribadi yang memiliki jiwa kepemimpinan.

4. Menciptakan suasana kondusif dalam proses pembelajaran.

5. Menyediakan sarana dan media pembelajaran yang efektif  dan inovatif.

Program dan Kurikulum Pendidikan

1. Program Reguler : Kelas Program Reguler merupakan program pendidikan yang berorientasi pada kompetensi siswa dengan tujuan mendidik siswa Madrasah Tsanawiyah Al-Fadliliyah Darussalam agar mampu memahami dan mengaplikasi ilmu-ilmu agama dan ilmu-ilmu pengetahuan umum  (eksakta) serta memiliki keunggulan al-akhlak al-karimah sebagai jawaban atas tuntutan zaman.

Kurikulum yang diterapkan diarahkan pada pemberian pengalaman belajar yang berorientasi pada kompetensi yang telah ditetapkan. Muatan kurikulum tersebut terdiri dari :

a. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Kemendikbud dan Kemenag yang meliputi seluruh mata pelajaran yang diatur dalam kurikulum tersebut.

b. Kurikulum lokal yang meliputi seluruh mata pelajaran berdasarkan kurikulum Madrasah yang disesuaikan dengan program pendidikan yang ada di Madrasah Tsanawiyah Al-Fadliliyah Darussalam yang berbasis pesantren, serta kurikulum keterampilan fungsional seperti keterampilan komputer dan bahasa asing.

2. Program Bilingual : Kelas Program Bilingual (selanjutnya disingkat 'KPB') ini dimaksudkan sebagai suatu wahana penggemblengan siswa dan siswi Madrasah Tsanawiyah Al-Fadliliyah Darussalam dengan memiliki kemampuan di atas rata-rata yang perlu pengembangan lebih luas dan memiliki kecakapan dalam berbahasa Arab dan Inggris, sehingga mampu menjadi out come (lulusan) yang dapat di andalkan baik dari segi kemampuan Intelektual (IQ), kemampuan emosional (EQ) maupun kemampuan spiritual (SQ)-nya. Program KPB menuntut kepada para siswa yang menjadi anggota kelasnya mampu mempertahankan citra almamater Madrasah Tsanawiyah Al-Fadliliyah Darussalam yang dapat diperhitungkan oleh sekolah-sekolah lanjutan tingkat menengah atas, karena disamping memiliki keunggulan agama juga memiliki keunggulan dalam bidang keilmuan, keterampilan dan al-Akhlak al-Karimah.

Kurikulum yang diterapkan untuk KPB terbagi menjadi dua :

a. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Kemendikbud dan Kemenag dengan bahasa pengantar dalam pembelajaran menggunakan Bahasa Arab/Bahasa Inggris.

b. Kurikulum lokal sebagai ciri khusus KPB ini adalah Hafalan al-Qur'an dan Muhadharah dengan bilingual (Bahasa Arab/Bahasa Inggris).

Kurikulum KTSP dan kurikulum lokal disampaikan untuk mencapai standar out come KPB, yaitu :

1. Beriman, bertakwa dan berakhlak mulia.

2. Diterima di SMA/MA Unggulan.

3. Mampu berkomunikasi dengan berbahasa Arab dan bahasa Inggris.

4. Memiliki hafalan al-Qur'an minimal 3 juz.

5. Mendapatkan nilai SKHUN yang memuaskan.

MTs Reguler

Pendaftaran sampai tanggal 16 Mei 2014

Seleksi/Wawancara/Psikotes tanggal 17 Mei 2014

Pengumuman tanggal 20 Mei 2014

Daftar Ulang tanggal 22-24 Mei 2014

Daftar Ulang, Tasalam, dan Awal Masuk Madrasah/Sekolah sesuai dengan Agenda PSB Pesantren.

Syarat-syarat Pendaftaran:

• Mengisi Formulir Pendaftaran
• Menyerahkan pas photo terbaru ukuran 3x4 cm, 2 (dua) lembar
• Membayar biaya pendaftaran dan seleksi/wawancara untuk MTs.Reguler sebesar Rp. 130.000,- (seratus tiga puluh ribu rupiah) dan untuk MTs.KPB Rp. 180.000,- (seratus delapan puluh ribu rupiah)
• Menyerahkan photo copy sah nilai rapor satu tahun terakhir.
 

Persyaratan Khusus: 

Calon peserta KPB harus memenuhi syarat-syarat sebagai berikut:

• Mampu membaca & menulis Al-Qur'an dengan baik dan benar, dibuktikan dengan test tertulis dan lisan.
• Memiliki kecakapan berbahasa inggris dasar, dibuktikan dengan tes lisan.
• Memiliki hafalan al-Qur'an minimal 10 surat dari Juz 'Amma, dibuktikan dengan tes hafalan/lisan.
• Lulus seleksi penyaringan administrasi calon peserta KPB MTs Al-Fadliliyah Darussalam Ciamis, yakni memiliki nilai rata-rata di STTB/Ijazah 7,50 (tujuh koma lima nol), dengan ketentuan :

1. Bahasa Inggris : minimal 7,50
2. Matematika : minimal 7,00
3. IPA : minimal 7,50
4. Bahasa Arab/Inggris : minimal 7,50
5. PAI : minimal 7,50

Materi Seleksi Masuk/Wawancara :

• Tes Akademik, meliputi materi : PAI, MIPA, IPS, Bahasa Indonesia, dan Bahasa Inggris.
• Psikotes, Tulis Baca Al-Qur'an (TBA), Akidah dan Peraktek Ibadah (Shalat, Wudhu, dan Do'a-do'a pendek).
• Khusus untuk KPB ditambah dengan Tes Lisan meliputi materi: Hafalan Al-Qur'an, Kecakapan Bahasa Inggris Dasar.

Silahkan download Formulir pendaftaran lalu cetak, setelah diisi scan Formulir pendaftaran dan kirim kembali via email: mtsdarussalam.cms@gmail.com atau kirim lewat Faximile ke 0265-773618 dan konfirmasi via Tlp: 0265-773618 atau 0265-774277

Senin, 21 April 2014

MTs Darussalam

Terakreditasi A

Kepala

Dr. H. Fadlil Yani Ainusyamsi, MBA., M.Ag

Visi

Memiliki keunggulan kepribadian dan jiwa kepemimpinan secara kaffah

Misi

1. Membangun keterampilan berbahasa asing

2. Membangun motivasi dan bakat individual

3. Meningkatkan keterampilan memimpin

4. Menanamkan nilai spiritualitas dalam sistem pembelajaran

5. Membentuk pribadi-pribadi unggulan melalui keimanan, ilmu dan amal shaleh

Tujuan

1. Membentuk peserta didik yang menjunjung tinggi kepribadian yang didasari keimanan dan ketakwaan kepada Allah swt.

2. Membentuk peserta didik yang menjunjung tinggi kemandirian dalam bersikap, bertindak dan berpikir yang berbasis Akhlakul Karimah.

3. Menciptakan pribadi yang memiliki jiwa kepemimpinan.

4. Menciptakan suasana kondusif dalam proses pembelajaran.

5. Menyediakan sarana dan media pembelajaran yang efektif  dan inovatif.

Program dan Kurikulum Pendidikan

1. Program Reguler : Kelas Program Reguler merupakan program pendidikan yang berorientasi pada kompetensi siswa dengan tujuan mendidik siswa Madrasah Tsanawiyah Al-Fadliliyah Darussalam agar mampu memahami dan mengaplikasi ilmu-ilmu agama dan ilmu-ilmu pengetahuan umum  (eksakta) serta memiliki keunggulan al-akhlak al-karimah sebagai jawaban atas tuntutan zaman.

Kurikulum yang diterapkan diarahkan pada pemberian pengalaman belajar yang berorientasi pada kompetensi yang telah ditetapkan. Muatan kurikulum tersebut terdiri dari :

a. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Kemendikbud dan Kemenag yang meliputi seluruh mata pelajaran yang diatur dalam kurikulum tersebut.

b. Kurikulum lokal yang meliputi seluruh mata pelajaran berdasarkan kurikulum Madrasah yang disesuaikan dengan program pendidikan yang ada di Madrasah Tsanawiyah Al-Fadliliyah Darussalam yang berbasis pesantren, serta kurikulum keterampilan fungsional seperti keterampilan komputer dan bahasa asing.

2. Program Bilingual : Kelas Program Bilingual (selanjutnya disingkat 'KPB') ini dimaksudkan sebagai suatu wahana penggemblengan siswa dan siswi Madrasah Tsanawiyah Al-Fadliliyah Darussalam dengan memiliki kemampuan di atas rata-rata yang perlu pengembangan lebih luas dan memiliki kecakapan dalam berbahasa Arab dan Inggris, sehingga mampu menjadi out come (lulusan) yang dapat di andalkan baik dari segi kemampuan Intelektual (IQ), kemampuan emosional (EQ) maupun kemampuan spiritual (SQ)-nya. Program KPB menuntut kepada para siswa yang menjadi anggota kelasnya mampu mempertahankan citra almamater Madrasah Tsanawiyah Al-Fadliliyah Darussalam yang dapat diperhitungkan oleh sekolah-sekolah lanjutan tingkat menengah atas, karena disamping memiliki keunggulan agama juga memiliki keunggulan dalam bidang keilmuan, keterampilan dan al-Akhlak al-Karimah.

Kurikulum yang diterapkan untuk KPB terbagi menjadi dua :

a. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Kemendikbud dan Kemenag dengan bahasa pengantar dalam pembelajaran menggunakan Bahasa Arab/Bahasa Inggris.

b. Kurikulum lokal sebagai ciri khusus KPB ini adalah Hafalan al-Qur'an dan Muhadharah dengan bilingual (Bahasa Arab/Bahasa Inggris).

Kurikulum KTSP dan kurikulum lokal disampaikan untuk mencapai standar out come KPB, yaitu :

1. Beriman, bertakwa dan berakhlak mulia.

2. Diterima di SMA/MA Unggulan.

3. Mampu berkomunikasi dengan berbahasa Arab dan bahasa Inggris.

4. Memiliki hafalan al-Qur'an minimal 3 juz.

5. Mendapatkan nilai SKHUN yang memuaskan.

Sarana Prasarana dan Kegiatan

- See more at: http://ias-kun.blogspot.com/2014/04/mts-darussalam.html#sthash.l3iB5Rjg.dpuf

Senin, 21 April 2014

MTs Darussalam

Terakreditasi A

Kepala

Dr. H. Fadlil Yani Ainusyamsi, MBA., M.Ag

Visi

Memiliki keunggulan kepribadian dan jiwa kepemimpinan secara kaffah

Misi

1. Membangun keterampilan berbahasa asing

2. Membangun motivasi dan bakat individual

3. Meningkatkan keterampilan memimpin

4. Menanamkan nilai spiritualitas dalam sistem pembelajaran

5. Membentuk pribadi-pribadi unggulan melalui keimanan, ilmu dan amal shaleh

Tujuan

1. Membentuk peserta didik yang menjunjung tinggi kepribadian yang didasari keimanan dan ketakwaan kepada Allah swt.

2. Membentuk peserta didik yang menjunjung tinggi kemandirian dalam bersikap, bertindak dan berpikir yang berbasis Akhlakul Karimah.

3. Menciptakan pribadi yang memiliki jiwa kepemimpinan.

4. Menciptakan suasana kondusif dalam proses pembelajaran.

5. Menyediakan sarana dan media pembelajaran yang efektif  dan inovatif.

Program dan Kurikulum Pendidikan

1. Program Reguler : Kelas Program Reguler merupakan program pendidikan yang berorientasi pada kompetensi siswa dengan tujuan mendidik siswa Madrasah Tsanawiyah Al-Fadliliyah Darussalam agar mampu memahami dan mengaplikasi ilmu-ilmu agama dan ilmu-ilmu pengetahuan umum  (eksakta) serta memiliki keunggulan al-akhlak al-karimah sebagai jawaban atas tuntutan zaman.

Kurikulum yang diterapkan diarahkan pada pemberian pengalaman belajar yang berorientasi pada kompetensi yang telah ditetapkan. Muatan kurikulum tersebut terdiri dari :

a. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Kemendikbud dan Kemenag yang meliputi seluruh mata pelajaran yang diatur dalam kurikulum tersebut.

b. Kurikulum lokal yang meliputi seluruh mata pelajaran berdasarkan kurikulum Madrasah yang disesuaikan dengan program pendidikan yang ada di Madrasah Tsanawiyah Al-Fadliliyah Darussalam yang berbasis pesantren, serta kurikulum keterampilan fungsional seperti keterampilan komputer dan bahasa asing.

2. Program Bilingual : Kelas Program Bilingual (selanjutnya disingkat 'KPB') ini dimaksudkan sebagai suatu wahana penggemblengan siswa dan siswi Madrasah Tsanawiyah Al-Fadliliyah Darussalam dengan memiliki kemampuan di atas rata-rata yang perlu pengembangan lebih luas dan memiliki kecakapan dalam berbahasa Arab dan Inggris, sehingga mampu menjadi out come (lulusan) yang dapat di andalkan baik dari segi kemampuan Intelektual (IQ), kemampuan emosional (EQ) maupun kemampuan spiritual (SQ)-nya. Program KPB menuntut kepada para siswa yang menjadi anggota kelasnya mampu mempertahankan citra almamater Madrasah Tsanawiyah Al-Fadliliyah Darussalam yang dapat diperhitungkan oleh sekolah-sekolah lanjutan tingkat menengah atas, karena disamping memiliki keunggulan agama juga memiliki keunggulan dalam bidang keilmuan, keterampilan dan al-Akhlak al-Karimah.

Kurikulum yang diterapkan untuk KPB terbagi menjadi dua :

a. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Kemendikbud dan Kemenag dengan bahasa pengantar dalam pembelajaran menggunakan Bahasa Arab/Bahasa Inggris.

b. Kurikulum lokal sebagai ciri khusus KPB ini adalah Hafalan al-Qur'an dan Muhadharah dengan bilingual (Bahasa Arab/Bahasa Inggris).

Kurikulum KTSP dan kurikulum lokal disampaikan untuk mencapai standar out come KPB, yaitu :

1. Beriman, bertakwa dan berakhlak mulia.

2. Diterima di SMA/MA Unggulan.

3. Mampu berkomunikasi dengan berbahasa Arab dan bahasa Inggris.

4. Memiliki hafalan al-Qur'an minimal 3 juz.

5. Mendapatkan nilai SKHUN yang memuaskan.

Sarana Prasarana dan Kegiatan

- See more at: http://ias-kun.blogspot.com/2014/04/mts-darussalam.html#sthash.l3iB5Rjg.dpuf

Continue Reading